本次我们来聊聊不心动才有鬼中苏妲的个人支线，这条路线拥有多个结局。苏妲的身份是主角的授课老师，即便两人一同经历了数次冒险，只要好感度没有达到要求，彼此的关系就依然维持着师生界限。下面便是师生结局的触发条件与选项汇总，师生关系也未必不是一种温柔的结束。
触发条件
好感数值要求：苏妲好感度低于80%（即未满足好结局或完美结局的起步好感标准）
流程选项：在第六章的表白环节选择“画室”场景，进入苏妲专属结局路线后，于“终极问答·下”环节中挑选“我喜欢听话”这项回答，即可解锁该结局。
剧情走向
苏妲身为知性成熟的任课教师，与主角的互动始终带着一层师生身份的克制感。在好感度不足的条件下，两人虽然经历过校园中的暧昧推拉以及共同冒险，但最终并未越过那道身份红线，而是回归了原本的师生相处模式。那些曾经的心动与特殊经历，只能化为一段深藏于心底的校园往事。苏妲照常承担起教师的职责，主角则继续以学生的身份保持恰当的距离，关系停留在“师与生”的本分之内，没有走向更深入的亲密发展，只留下一丝淡淡的遗憾。
本次我们来聊聊不心动才有鬼中苏妲的个人支线，这条路线拥有多个结局。苏妲的身份是主角的授课老师，即便两人一同经历了数次冒险，只要好感度没有达到要求，彼此的关系就依然维持着师生界限。下面便是师生结局的触发条件与选项汇总，师生关系也未必不是一种温柔的结束。
触发条件
好感数值要求：苏妲好感度低于80%（即未满足好结局或完美结局的起步好感标准）
流程选项：在第六章的表白环节选择“画室”场景，进入苏妲专属结局路线后，于“终极问答·下”环节中挑选“我喜欢听话”这项回答，即可解锁该结局。
剧情走向
苏妲身为知性成熟的任课教师，与主角的互动始终带着一层师生身份的克制感。在好感度不足的条件下，两人虽然经历过校园中的暧昧推拉以及共同冒险，但最终并未越过那道身份红线，而是回归了原本的师生相处模式。那些曾经的心动与特殊经历，只能化为一段深藏于心底的校园往事。苏妲照常承担起教师的职责，主角则继续以学生的身份保持恰当的距离，关系停留在“师与生”的本分之内，没有走向更深入的亲密发展，只留下一丝淡淡的遗憾。
